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E-LEARNING 2.0 PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
Código de curso: IDI2.0
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación impacta en distintos aspectos de nuestra vida: social, cultural, político, económico, educativo, personal. La enseñanza de idiomas no queda al margen. Los cursos de idioma online tienen hoy un amplio mercado permitiendo clases de conversación a través de webconferencias, cursos multimediales con uso de videos, audio y recursos para el trabajo colaborativo.
Alrededor del concepto Web 2.0 giran una serie de términos: blogs – fotologs – vblogs – podcasts – webcasts- wikis – webquest – sitios sociales – redes sociales - sindicación de contenidos – imágenes, videos y música.
También los Mundos Virtuales pertenecen a la larga lista de recursos disponibles hoy para la enseñanza de idiomas.
Destinatarios:
• directores de proyectos de idiomas
• docentes de idiomas
• asistentes de institutos de idioma
• traductores y editores
• diseñadores instruccionales que se especializan en idiomas
Objetivos del curso:
- Conocer el e-learning 2.0 y sus potencialidades para la enseñanza de idiomas.
- Usar recursos 2.0-3D y aplicarlos a la enseñanza de idiomas.
- Construir actividades creativas (mediadas por estas herramientas) para el desarrollo de sus capacitaciones, clases, exposiciones, etc.
- Realizar experiencias con recursos mundos virtuales.
- Crear blog o wiki para la enseñanza de idioma integrando recursos de la web 2.0.
Módulo 1. Aprendizaje en entornos virtuales
El boom de la formación virtual en idiomas. Innovadores mercados para la enseñanza. E-learning, blended- learning, rapid e-learning, mobile learning, ee-learning. Tendencias: E-learning 2.0 y 3D. Desafíos.
Módulo 2. El profesor tutor, creación de la comunidad virtual de aprendizaje
El rol del profesor tutor en el aula virtual. Competencias requeridas. Selección de los tutores. Modalidades de tutoría. Moderación de la comunidad virtual de aprendizaje atendiendo las necesidades de los estudiantes. Comunicación intercultural.
Modulo 3.El aula virtual
Plataformas virtuales: propietarias y de código abierto. Qué son, qué permiten hacer, cómo evaluarlas y elegirlas. Exploración de sus recursos: sistemas de comunicación sincrónica y asincrónica.
Módulo 4. Diseño de cursos virtuales de idioma
Cómo planificar la enseñanza del idioma en un entorno virtual: Diagnóstico del destinatario. Objetivos, contenidos, evaluaciones. Selección de materiales y actividades, medios y recursos para las diferentes habilidades. El portafolios.
Modulo 5: Diseño de materiales multimedia
Estructura y diversos formatos. Fundamentos pedagógicos. Texto e hipertexto. El diseño gráfico y multimedia. Exploración de recursos.
Modulo 6: Web 2.0
Sitios emblemáticos de la web 2.0. Exploración de recursos para la autoría y la elaboración de materiales.
Módulo 7: Aplicaciones de la web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0 para la enseñanza de idiomas. Selección y combinación de recursos (mash ups).
Módulo 8: Live e-learning: La conversación a través de la conferencia web
Recursos para la comunicación sincrónica. Conferencia web: Skype, Elluminate. Qué son los MUVES (mundos virtuales).
Duración: 10 semanas (100 hs)
Metodología:
Net-Learning cuenta con herramientas de video conferencia sincrónica y dos campus virtuales. Se presentan materiales para navegar en línea, acompañados de su versión pdf para imprimir. También bibliografía, vínculos y publicaciones.
El aprendizaje es situado y activo mediante actividades de reflexión y aplicación, resolución de casos y simulaciones. El seguimiento por parte de los tutores en la comunidad de aprendizaje es muy activo con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.
Evaluación:
El curso es modalidad Taller y su evaluación se realizará teniendo en cuenta la participación del cursante en foros y actividades propuestas.
Acreditación:
Net-Learning elaborará y enviará por correo postal el certificado una vez finalizado el curso.
PRECIO:
Argentina:
1 Pago AR $855 (Obtiene descuento del 10%)
2 pagos AR $475 (Total AR $950)
Exterior:
1 Pago USD 400 (Obtiene descuento del 10%)
2 Pagos USD 220 (Total AR $440)
CUERPO DOCENTE
DIRECTORAS:
Mgter. Susana Trabaldo
Graduada en el I. E. S. en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández", Buenos Aires, Argentina. Licenciada en Administración de Educación Superior, UNLM. Magister en Educación Abierta y a Distancia, UNED, España. A cargo de las cátedras de Multimedios aplicados a la Enseñanza e Informática Educativa aplicada a la Enseñanza del Idioma en el Profesorado de Inglés e Inglés Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional en Buenos Aires. Ha enseñado inglés en los distintos niveles educativos, Inglés con Fines Específicos en la Universidad y corporaciones. Actualmente es Socia Gerente de Entornos Virtuales SRL, Net-Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje. Directora del Diplomado en Diseno, Gestion y Evaluacion de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad de San Martín (Buenos Aires) y el Instituto Universitario de Estudios Online (México). Directora de Experto Universitario en Implementación de E-learning y del Diploma en Diseno Instruccional para e-learning, Universidad Tecnológica Naciona (Buenos Aires) y Universidad Autónoma del Estado de Puebla (México). Asesora instruccional en Teleinap. Directora de Bridge English Language Centre. Co-Directora de Language Way, Escuela Virtual de Idiomas. Es investigadora sobre temas de e-learning y la enseñanza del idioma; ha publicado varios trabajos sobre el tema en Argentina y el exterior, Cátedra Unesco de EAD, IATEFL. Ha disertado en EEUU, Inglaterra, España, Brasil y todos los países Latinoamericanos. Es autora de Español Hoy, curso online para la enseñanza de ELE (Espanol como Lengua Extranjera).
Mgter. Nancy Piriz
Licenciada en Educación Superior, UBA. Posgraduada en Diseno de Materiales, UOC. Magister en Educación Abierta y a Distancia, UNED, España. Actualmente es Socia Gerente de Entornos Virtuales SRL, Net-Learning, Entornos Virtuales de Aprendizaje. Directora del Diplomado en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y Formación Virtual, Universidad de San Martín (Buenos Aires) y el Instituto Universitario de Estudios Online (México). Directora de Experto Universitario en Implementación de E-learning y del Diploma en Diseño Instruccional para e-learning, Universidad Tecnológica Naciona (Buenos Aires) y Universidad Autónoma del Estado de Puebla (México). Ha disertado y publicado sobre temas de e-learning en España, Brasil y todos los países Latinoamericanos.
COORDINADORA:
Mgter. Graciela Castelli
Profesora Nacional de Inglés, Normal Nº 1 (actual IES Nº 28 “O. Cossettini”). Master of Arts in Education and Professional Development, UEA, UK, (Master en Educación y Desarrollo Profesional, Universidad de East Anglia, Reino Unido).Directora del Instituto Superior San Bartolomé, Rosario. Profesora de Seminario de Integración y Síntesis, para las carreras de Profesorado de Inglés en el ISPI Nº 9123 San Bartolomé. Co-directora de Language Way, Escuela Virtual de Idiomas. Tutora en cursos a distancia. Net-Learning. Docente en lengua extranjera - inglés on-line. World Speaking. Autora del libro -The Learner's Portfolio- (2002, APrIR Ed.). Capacitadora, consultora educativa, desarrollista de materiales educativos, coordinadora de proyectos de educación a distancia, disertante en congresos y seminarios sobre temas de la didáctica y el e-learning. Creadora del Sistema equilingüe de enseñanza de idiomas, utilizado en Colegio San Bartolomé desde 1989.
PROFESORES TUTORES
Mgter. Verónica de la Encina
Profesora en Inglés graduada en el IES Nº 28 “Olga Cossettini” de Rosario . Es licenciada en Educación con Especialización en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Quilmes. Ha completado su postítulo de Capacitación en Gestión Directiva y es Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera, Universidad de Jaén, España. Se ha desempeñado en los distintos niveles del sistema educativo y ocupado cargos directivos y como coordinadora de departamento de Lenguas Extranjeras. Actualmente es docente en las cátedras de Gramática Inglesa, Psicolingüística y Lengua Inglesa en el Instituto Superior San Bartolomé de Rosario. Ha dictado cursos sobre aprendizaje, desarrollo profesional y educación a distancia. Es tutora de cursos online para Telelangue (Francia) y es co-directora académica de Language Way.
Prof. Beatriz Aquino
Profesora en Historia. Operadora en Psicología Social. Especialista en Arte Terapia. Diplomada en Gestión de Proyectos de E-learning (Net-Learning-UTN). Capacitadora de equipos de trabajo corporativos. Profesora y coordinadora en la Escuela de Psicología Social del Sur. Asesora y consultora en proyectos de e-learning. Coordinadora del Diploma en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de e-learning y formación virtual, Net-Learning y Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires. Profesora tutora del curso Capacitación de Tutores para el Entorno Virtual, Net-Learning y Universidad Tecnológica Nacional.
Prof. Adriana Sanchez
Traductora Literaria y Técnico-científica (INSP en Lenguas Vivas, "Juan Ramón Fernández"). Experta Universitaria en E-Learning con Moodle y Recursos Open Source (Net-Learning/UTN). Programa Ejecutivo de Certificación en Diseño y Desarrollo de E-Learning del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON, México) y de la Asociación Internacional de Mejora del Desempeño (ISPI). Experta Universitaria en Implementación de Proyectos de E-learning (Net-Learning/UTN). Diseñadora de cursos presenciales y a distancia de inglés y español para fines específicos. Capacitadora de idiomas en empresas. Tutora de idiomas online.
Lic Lorena Alejandra Roldán
Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Argentina John F. Kennedy). Diplomada en Diseño y Gestión de Proyectos de de e-learning (UNSAM - Net Learning). Diploma de Postgrado en Diseño de Material Didáctico (CAECE). Experta Universitaria en implementación de Proyectos de e-learning. (UTN FRBA). Diplomada en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Diploma de Postgrado en Management Estratégico orientado a los Negocios (UB). Ha Coordinado Comunidades Virtuales de Aprendizaje, (Net- Learning). Actualmente realiza el seguimiento de procesamiento didáctico y se desempeña como Diseñadora Didáctica. |